BERITA

Pendidikan Akhlak Siswa di Era Digital (Membangun Generasi Berkarakter dan Berintegritas)

Pendahuluan

Era digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, termasuk dalam dunia pendidikan. Kehadiran internet, media sosial, dan berbagai platform digital memberikan kemudahan bagi siswa untuk memperoleh informasi, berkomunikasi, belajar, serta mengembangkan kreativitas.

Namun, di balik berbagai kemudahan tersebut, terdapat tantangan yang harus mendapat perhatian serius, terutama dalam pembentukan akhlak dan karakter generasi muda. Siswa dapat memperoleh informasi dalam hitungan detik, tetapi tidak semua informasi yang mereka temukan memiliki nilai kebenaran dan kebaikan.

Perundungan di dunia maya, ujaran kebencian, penyebaran berita bohong, penghinaan, kecanduan media sosial, hingga menurunnya etika dalam berkomunikasi merupakan tantangan nyata di era digital.

Karena itu, pendidikan tidak boleh hanya berorientasi pada kecerdasan intelektual. Pendidikan harus mampu membentuk manusia yang beriman, berakhlak mulia, berkarakter, bertanggung jawab, dan memiliki integritas.

Kemajuan teknologi harus berjalan seiring dengan kemajuan akhlak. Sebab, teknologi yang berada di tangan manusia tanpa akhlak dapat menjadi sumber kerusakan, sedangkan teknologi yang digunakan oleh manusia berkarakter dapat menjadi sarana untuk menghadirkan kemaslahatan.

Akhlak Mulia adalah Misi Utama Pendidikan

Islam menempatkan akhlak pada posisi yang sangat tinggi. Rasulullah ﷺ merupakan teladan utama dalam kehidupan manusia.

Allah Swt. berfirman:

لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ

“Sungguh, telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu.” (QS. Al-Ahzab: 21)

Ayat ini mengajarkan bahwa Rasulullah ﷺ adalah teladan dalam seluruh aspek kehidupan, termasuk dalam kejujuran, kesabaran, kasih sayang, tanggung jawab, kesantunan, dan cara memperlakukan orang lain. Rasulullah ﷺ juga bersabda:

إِنَّمَا بُعِثْتُ لِأُتَمِّمَ صَالِحَ الْأَخْلَاقِ

“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia.” (HR. Ahmad)

Hadits tersebut menunjukkan betapa pentingnya akhlak dalam kehidupan seorang Muslim. Maka, keberhasilan pendidikan tidak cukup diukur dari tinggi rendahnya nilai akademik. Seorang siswa yang berprestasi tetapi tidak memiliki kejujuran, tanggung jawab, dan rasa hormat kepada orang lain masih membutuhkan pembinaan karakter. Sebaliknya, siswa yang memiliki ilmu sekaligus akhlak akan mampu menggunakan ilmunya untuk kebaikan.

Akhlak di Dunia Digital

Akhlak tidak hanya berlaku ketika seseorang berada di hadapan orang lain. Akhlak juga harus hadir ketika seseorang menggunakan telepon genggam, media sosial, maupun berbagai platform digital. Jari-jari yang mengetik di layar juga harus tunduk pada nilai-nilai kebaikan. Allah Swt. memberikan pedoman yang sangat jelas mengenai pentingnya menjaga perkataan:

وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا

“Dan bertuturkatalah yang baik kepada manusia.” (QS. Al-Baqarah: 83)

Perintah tersebut sangat relevan dengan kehidupan digital saat ini. Bertutur kata yang baik bukan hanya dilakukan melalui percakapan secara langsung, tetapi juga melalui komentar, pesan, unggahan, dan berbagai bentuk komunikasi di media sosial. Seorang siswa yang berakhlak tidak akan menggunakan media sosial untuk menghina, mempermalukan, memfitnah, atau menyakiti orang lain. Rasulullah ﷺ bersabda:

“Barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhir, hendaklah ia berkata baik atau diam.” (HR. Bukhari dan Muslim)

Hadits ini menjadi pedoman yang sangat penting bagi generasi digital. Jika sebuah komentar tidak membawa manfaat, lebih baik tidak ditulis. Jika sebuah unggahan dapat menimbulkan permusuhan, lebih baik tidak dibagikan. Jika sebuah berita belum jelas kebenarannya, lebih baik tidak disebarkan.

Saring Sebelum Sharing

Salah satu tantangan terbesar di era digital adalah cepatnya penyebaran informasi. Tidak sedikit orang langsung membagikan berita hanya karena judulnya menarik atau karena informasi tersebut sesuai dengan pendapatnya. Padahal, Islam mengajarkan pentingnya melakukan verifikasi terhadap sebuah berita. Allah Swt. berfirman:

فَتَبَيَّنُوا

“Maka telitilah kebenarannya.” (QS. Al-Hujurat: 6)

Ayat tersebut memberikan prinsip yang sangat relevan dengan kehidupan di media sosial: tabayyun, yaitu memeriksa dan memastikan kebenaran suatu informasi sebelum mempercayai atau menyebarkannya. Karena itu, siswa perlu dibekali kemampuan untuk membedakan antara informasi yang benar dan berita palsu.

Sebelum menekan tombol share, seorang siswa hendaknya bertanya: Apakah berita ini benar? Apakah sumbernya dapat dipercaya? Apakah informasi ini bermanfaat? Apakah ada pihak yang akan dirugikan jika saya menyebarkannya? Kebiasaan sederhana tersebut merupakan bagian dari akhlak mulia di era digital.

Menjauhi Bullying, Fitnah, dan Penghinaan

Media sosial sering menjadi tempat munculnya komentar yang merendahkan orang lain. Seseorang dapat dengan mudah menghina karena merasa tidak berhadapan langsung dengan korbannya. Islam dengan tegas melarang perilaku tersebut. Allah Swt. berfirman:

“Wahai orang-orang yang beriman! Janganlah suatu kaum mengolok-olok kaum yang lain, boleh jadi mereka yang diperolok-olok lebih baik daripada mereka.” (QS. Al-Hujurat: 11)

Ayat tersebut sangat relevan dengan fenomena cyberbullying. Mengolok-olok, memberikan julukan buruk, mempermalukan seseorang, menyebarkan aib, maupun membuat konten yang merendahkan orang lain bukanlah bentuk kebebasan berekspresi yang harus dibanggakan. Seorang siswa yang berkarakter justru mampu menggunakan media sosial untuk menyebarkan semangat persaudaraan, motivasi, ilmu pengetahuan, dan kebaikan.

Kejujuran sebagai Dasar Integritas

Salah satu karakter paling penting yang harus ditanamkan kepada siswa adalah kejujuran. Kejujuran merupakan fondasi integritas. Siswa yang jujur akan berani mengatakan benar sebagai sesuatu yang benar dan salah sebagai sesuatu yang salah. Allah Swt. berfirman:

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ

“Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan bersamalah kamu dengan orang-orang yang benar.” (QS. At-Taubah: 119)

Kejujuran harus diterapkan dalam seluruh kehidupan siswa, termasuk dalam dunia pendidikan dan teknologi. Tidak menyontek ketika ujian, tidak mengambil karya orang lain tanpa mencantumkan sumber, tidak melakukan plagiarisme, tidak memanipulasi tugas, dan tidak menggunakan teknologi untuk melakukan kecurangan merupakan bentuk nyata integritas.

Kemajuan teknologi seperti kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) juga harus diiringi dengan kejujuran akademik. Teknologi boleh digunakan sebagai alat belajar, tetapi tidak boleh dijadikan sarana untuk menghilangkan tanggung jawab siswa dalam berpikir dan berkarya.

Menjaga Pandangan dan Mengendalikan Diri

Dunia digital memberikan akses yang sangat luas terhadap berbagai jenis konten. Karena itu, siswa harus memiliki kemampuan mengendalikan diri. Allah Swt. berfirman:

“Katakanlah kepada laki-laki yang beriman, agar mereka menjaga pandangannya dan memelihara kemaluannya; yang demikian itu lebih suci bagi mereka.” (QS. An-Nur: 30)

Ayat berikutnya juga memberikan perintah kepada perempuan beriman untuk menjaga pandangan dan kehormatannya. Pesan tersebut mengajarkan bahwa seorang Muslim harus mampu menjaga dirinya dari hal-hal yang dapat merusak kehormatan dan kesucian diri. Di era digital, menjaga pandangan berarti bijak dalam memilih konten yang dikonsumsi. Tidak semua yang muncul di layar harus dilihat, ditonton, atau diikuti. Karakter yang kuat terlihat ketika seorang siswa mampu mengatakan “tidak” terhadap sesuatu yang buruk meskipun banyak orang mengikutinya.

Menggunakan Teknologi untuk Kebaikan

Islam tidak mengajarkan umatnya untuk menolak perkembangan zaman. Teknologi dapat menjadi sarana yang sangat bermanfaat apabila digunakan dengan benar.

Internet dapat digunakan untuk mencari ilmu, membaca Al-Qur'an, mengikuti kajian, belajar bahasa, mengembangkan keterampilan, membuat karya, membangun kreativitas, serta menyebarkan informasi yang bermanfaat. Allah Swt. berfirman:

“Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebajikan dan takwa, dan janganlah kamu tolong-menolong dalam perbuatan dosa dan permusuhan.” (QS. Al-Ma'idah: 2)

Ayat ini dapat menjadi prinsip dalam menggunakan teknologi. Jika teknologi digunakan untuk menyebarkan ilmu, membantu orang lain, memotivasi, mengedukasi, dan mempererat persaudaraan, maka teknologi dapat menjadi sarana kebaikan. Sebaliknya, jika teknologi digunakan untuk menipu, menghina, menyebarkan fitnah, melakukan perundungan, atau merugikan orang lain, maka penggunaannya telah keluar dari tujuan yang baik.

Peran Guru sebagai Teladan

Pendidikan akhlak tidak cukup hanya dengan nasihat. Akhlak harus ditanamkan melalui keteladanan dan pembiasaan. Guru memiliki posisi yang sangat penting karena siswa tidak hanya belajar dari apa yang disampaikan guru, tetapi juga dari apa yang dilakukan guru. Rasulullah ﷺ merupakan teladan utama dalam pendidikan. Allah Swt. memuji akhlak beliau:

وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ

“Dan sesungguhnya engkau benar-benar berbudi pekerti yang agung.” (QS. Al-Qalam: 4)

Ayat ini mengingatkan bahwa pendidikan karakter akan lebih efektif ketika disertai keteladanan. Guru yang jujur akan mengajarkan kejujuran. Guru yang disiplin akan mengajarkan kedisiplinan. Guru yang santun akan mengajarkan kesantunan. Demikian pula orang tua harus menjadi teladan utama di rumah. Dengan demikian, pendidikan akhlak merupakan tanggung jawab bersama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Membangun Budaya Sekolah yang Berakhlak

Pendidikan akhlak harus diwujudkan dalam budaya sekolah sehari-hari. Beberapa kebiasaan sederhana yang dapat dikembangkan antara lain:

1. Membiasakan salam, senyum, dan sopan santun.
2. Menghormati guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan sesama siswa.
3. Membiasakan berkata jujur.
4. Menumbuhkan disiplin dan tanggung jawab.
5. Membiasakan gotong royong dan kepedulian sosial.
6. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
7. Membiasakan tabayyun sebelum menyebarkan informasi.
8. Menggunakan media sosial secara santun dan bertanggung jawab.
9. Menolak bullying, penghinaan, dan ujaran kebencian.
10. Membiasakan siswa menggunakan teknologi untuk belajar dan berkarya.

Pembiasaan tersebut jika dilakukan secara konsisten akan membentuk karakter yang melekat dalam diri siswa.

Generasi Cerdas, Berakhlak, dan Berintegritas

Generasi muda tidak cukup hanya menjadi generasi yang menguasai teknologi. Mereka harus menjadi generasi yang mampu mengendalikan teknologi dengan nilai-nilai moral. Kecerdasan harus disertai akhlak. Ilmu harus disertai tanggung jawab. Kebebasan harus disertai batasan moral. Kemajuan teknologi harus disertai ketakwaan. Dan keberhasilan harus disertai integritas. Rasulullah ﷺ bersabda:

“Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya.” (HR. Tirmidzi)

Hadits ini memberikan gambaran bahwa kualitas seorang manusia tidak hanya dilihat dari kecerdasannya, tetapi juga dari akhlaknya.

Penutup

Pendidikan akhlak siswa di era digital merupakan sebuah kebutuhan yang sangat penting. Perkembangan teknologi tidak boleh membuat generasi muda kehilangan jati diri, sopan santun, kejujuran, dan kepedulian terhadap sesama. Al-Qur'an dan Sunnah telah memberikan prinsip-prinsip yang sangat relevan untuk menghadapi kehidupan digital: berkata baik, melakukan tabayyun, menjaga kehormatan, menjauhi penghinaan, berlaku jujur, mengendalikan diri, dan menggunakan teknologi untuk kebaikan. Sekolah harus menjadi tempat tumbuhnya generasi yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga kuat dalam iman dan akhlak.

Orang tua harus menjadi teladan di rumah. Guru harus menjadi teladan di sekolah. Masyarakat harus menciptakan lingkungan yang mendukung tumbuhnya karakter positif. Pada akhirnya, teknologi hanyalah alat. Manusia yang menentukan apakah teknologi menjadi jalan menuju kebaikan atau justru menjadi sumber kerusakan. Maka, marilah kita bersama-sama membangun generasi yang cerdas dalam berpikir, santun dalam berbicara, jujur dalam bertindak, bijak dalam bermedia sosial, kuat dalam menghadapi tantangan, dan teguh dalam memegang prinsip.

Sebab generasi hebat bukan hanya generasi yang mampu menaklukkan dunia dengan ilmu dan teknologi, tetapi generasi yang mampu menaklukkan dirinya sendiri dengan iman dan akhlak. “Berilmu untuk maju, berakhlak untuk bermartabat, dan berintegritas untuk menjadi generasi penerus bangsa yang diridhai Allah Swt.”

Referensi :

• Al-Qur’an dan Terjemahannya.
• Shahih Al-Bukhari.
• Shahih Muslim.
• Sunan At-Tirmidzi.
• Musnad Ahmad bin Hanbal.
• Buku/sumber resmi Kementerian Pendidikan tentang pendidikan karakter.
• Sumber resmi tentang literasi digital dan etika bermedia.

Ditulis oleh :

Jauhar, S. Ag Bin H. A. Rasyid (Wakil Kepala Sekolah Bidang HUMAS)